Deutschsommer

Die Stiftung Polytechnische Gesellschaft in Frankfurt hatte die Idee. Seit 2007 sind in Frankfurt jedes Jahr 170 Kinder im Deutschsommer dabei. Die Kinder haben die Chance, ihr sprachliches Verständnis, ihre Kenntnisse der Grammatik und ihren Ausdruck deutlich zu verbessern. Die Frankfurter sagen über ihren „Deutschsommer“: Es sind „Ferien, die schlau machen!“ Die Stiftung Polytechnische Gesellschaft ist Kooperationspartner der Stiftung Mitmachkinder bei der Vorbereitung und Durchführung des Deutschsommers in Münster.

Träger des Bildungsangebotes sind die Kommunalen Stiftungen Münster / Stiftung Mitmachkinder.

Ziele des Deutschsommers sind

• die bewusste Wahrnehmung und den Umgang mit der deutschen Sprache fördern,
• die deutsche Sprache spielerisch vertiefen,
• den Wortschatz erweitern,
• den kreativen Umgang mit Sprache fördern,
• sprachliche und kulturelle Barrieren überwinden helfen,
• Lese- und Schreibkompetenz fördern,
• bessere Ausgangsmöglichkeiten für den weiteren Schulbesuch schaffen.

Bildung und Ausbildung sind Grundvoraussetzungen für ein selbstständiges Leben und gesellschaftliche Mit- und Eigenverantwortung.
Ohne Sprache und Bildung können Ausbildung und Beruf, aber auch Integration nicht gelingen. Je früher Kinder und Jugendliche gefördert werden, umso größer sind ihre Chancen.

Sprache ist etwas sehr Basales. Fehlende Sprache oder unzureichende Sprachkenntnisse werden insbesondere von Kindern als elementares Defizit wahrgenommen. Die damit entstehenden Unsicherheiten führen zu einer Blockierung des Lernens und oft zu Aggression, Fehlverhalten und Isolation in der Schulklasse. Dies wirkt sich somit gravierend auf den Schulerfolg und die gesamten Bildungs-, Ausbildungs-, Berufs- und Lebenschancen aus.
Kinder entwickeln - unabhängig von Herkunft und sozialem Hintergrund - erstaunliche Potenziale, wenn sie entsprechend gefördert werden. Aktuell leisten gerade Grundschulen hier Enormes, sowohl im Bereich der Inklusion als auch in der schulischen Integration von Kindern mit Zuwanderungsgeschichte oder aktuell aus Krisengebieten.

Traditionell liegt die Übergangsquote münsterscher Grundschüler zu den Gymnasien weit über dem bundesdeutschen Schnitt.
Statistiken aus dem Jahr 2016 zeigen, dass der Anteil von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungsgeschichte in den Grundschulen Münsters insgesamt über 40 % beträgt. Von diesen Kindern wechseln aber
17 % nach der Grundschule auf die Realschule, 1,5 % auf die Gesamtschule und 23 % auf das Gymnasium. Demgegenüber liegen die Übergangsquoten von Kindern ohne Zuwanderungsgeschichte zur Realschule bei etwa 11 %, zur Gesamtschule bei etwa 8 % und zum Gymnasium bei etwa 44 %.
Ziel des DeutschSommers ist es, Schülerinnen und Schüler – mit und ohne Migrationsvorgeschichte – so zu unterstützen, dass sie ihren Potenzialen entsprechend zu weiterführenden Schulen übergehen, und nicht aufgrund mangelnder Deutschkenntnisse unter ihren Möglichkeiten bleiben. Die Stiftung möchte deren Bildungslaufbahn nachhaltig positiv beeinflussen.